Apresentação

A crescente exposição de crianças e jovens aos ambientes digitais tem vindo a potenciar novas formas de risco, exigindo uma resposta educativa estruturada e articulada. Fenómenos como o ciberbullying, grooming, sexting, exposição a conteúdos nocivos, dependência digital e usos indevidos de IA colocam desafios significativos às comunidades educativas, exigindo respostas estruturadas de prevenção, intervenção e sensibilização. Esta ação justifica-se pela necessidade de capacitar os docentes para a identificação de situações de risco, bem como para a implementação de estratégias pedagógicas e projetos educativos de promoção da Cidadania Digital. Paralelamente, pretende-se reforçar o conhecimento sobre enquadramentos legais, recursos institucionais e iniciativas nacionais e europeias, promovendo uma atuação mais informada e eficaz. A sua inserção no plano de atividades da Escola enquadra-se na prioridade estratégica de promoção da cidadania digital, bem-estar e segurança em meio escolar, contribuindo para a melhoria das práticas educativas e para a prevenção de comportamentos de risco. A ação articula-se ainda com projetos em desenvolvimento na área da educação para a cidadania e com o trabalho colaborativo com famílias e parceiros institucionais, reforçando uma abordagem integrada e sustentável de proteção de crianças e jovens no ambiente digital.

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Compreender o enquadramento legal e as políticas nacionais e europeias de proteção de crianças e jovens no ambiente digital. Identificar os principais tipos de comportamentos de risco online e as suas manifestações em contexto educativo. Reconhecer fatores de vulnerabilidade e sinais de alerta associados a situações de risco online em crianças e jovens. Conhecer e analisar diferentes iniciativas de sensibilização e capacitação das comunidades educativas promovidas a nível nacional e europeu, promovendo a sua adaptação e aplicação em contexto escolar. Conhecer e mobilizar recursos, serviços e mecanismos de apoio disponíveis para a proteção de crianças e jovens online. Desenvolver competências para planear e implementar estratégias e projetos educativos de prevenção e sensibilização no contexto escolar.

Conteúdos

Módulo 1 | Medidas nacionais e europeias de proteção de crianças e jovens nos ambientes digitais (5 horas – 3 horas síncronas + 2 horas assíncronas) 1.1 Enquadramento das políticas nacionais e europeias de proteção digital 1.2 Direitos das crianças e jovens no ambiente digital e responsabilidades institucionais 1.3 Instrumentos legais e mecanismos de regulação e segurança online Módulo 2 | Os riscos online (5 horas – 3 horas síncronas + 2 horas assíncronas) 2.1 Tipologia de riscos online (ciberbullying, grooming, sexting, exposição a conteúdos nocivos, dependência digital) 2.2 Fatores de risco e vulnerabilidade em crianças e jovens Módulo 3 | Iniciativas de sensibilização e capacitação das comunidades educativas (5 horas – 3 horas síncronas + 2 horas assíncronas) 3.1 Programas e campanhas de sensibilização nacionais e europeias 3.2 Estratégias de prevenção em contexto escolar Módulo 4 | Serviços de apoio às escolas para a proteção de crianças e jovens online (5 horas – 3 horas síncronas + 2 horas assíncronas) 4.1 Entidades e serviços de apoio à proteção de menores online 4.2 Mecanismos de sinalização, denúncia e intervenção 4.3 Articulação entre escola, família e entidades externas Módulo 5 | Projetos educativos de proteção de crianças e jovens online (5 horas – 3 horas síncronas + 2 horas assíncronas) 5.1 Conceção e implementação de projetos educativos de prevenção 5.2 Avaliação e sustentabilidade das iniciativas

Metodologias

O curso irá decorrer na modalidade de e-Learning, com 15h síncronas e 10h assíncronas. O formador irá recorrer a plataformas LMS e de videoconferência para dinamizar as sessões e planificar atividades, tendo em vista a sua aplicação com crianças e jovens em contexto educativo, utilizando os conteúdos explorados nas sessões e refletindo sobre a importância da integração curricular e da transversalidade destas temáticas. As atividades teóricas incluem ensino dirigido e semidirigido (discussão de conceitos, resultados de investigação e experiências de terreno), atividades de leitura e reflexão orientadas e discussão. As atividades práticas incluem aprendizagem experiencial (no terreno, articulando o que é abordado na ação, com reflexão permanente ao longo do processo) e aprendizagem cooperativa (contacto entre grupos, acompanhamento por parte do formador e apresentação, pelos formandos, do trabalho desenvolvido).

Avaliação

A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10, conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho final elaborado pelos formandos. Os instrumentos a utilizar em cada parâmetro de avaliação estipulado: ● Participação: Participação nas atividades de discussão/reflexão da sessão síncrona e a participação nas tarefas colaborativas propostas; A realização de uma tarefa para cada módulo em formato assíncrono individualmente. ● Trabalho Individual: Deverá conter uma reflexão escrita individual sobre a formação e a sua participação na mesma, a identificação das aprendizagens realizadas e capacidades desenvolvidas, nomeadamente o plano de intervenção e ainda uma breve autoavaliação e a indicação do impacto do curso na atividade profissional futura.

Bibliografia

Comissão Europeia: https://commission.europa.eu/index_pt Conselho da Europa: https://www.coe.int/pt UNESCO: https://www.unesco.org/ Centro de Sensibilização SeguraNet: https://seguranet.pt/ Better Internet For Kids: https://better-internet-for-kids.europa.eu/en

Formador

Lígia Susana da Cruz Azevedo

Cronograma