Apresentação

A implementação de uma ação sobre perturbações da alimentação, revela-se essencial para fortalecer a capacidade da comunidade educativa em reconhecer precocemente sinais de alerta, compreender as diferentes causas e impactos destas perturbações e adotar estratégias de intervenção adequadas, particularmente em situações relacionadas com patologias específicas ou comportamentos alimentares seletivos. Permitindo adquirir conhecimentos e ferramentas práticas para apoiar de forma individualizada os alunos, promovendo hábitos alimentares saudáveis e contribuindo para um ambiente escolar mais inclusivo, seguro e atento às necessidades de cada criança.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

 Seletividade alimentar: causas, sinais de alerta e impacto no desenvolvimento e aprendizagem  Fatores Associados e Avaliação – Aspetos sensoriais, comportamentais, emocionais e médicos, com orientação para avaliação precoce.  Estratégias de Intervenção e Pedagógicas – Práticas para docentes, adaptação de refeições, rotinas alimentares, promoção da autonomia e uso de recursos educativos.  Educar para a alimentação saudável desde a infância/adolescência  Envolver família e escola: alertar para o papel da família e dos educadores

Cronograma