Destinatários

Educadores de infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação especial.

Objetivos

Dominar as funcionalidades básicas do Excel: Capacitar os docentes na utilização de funções básicas do Excel, como formatação de células, inserção e manipulação de dados e criação de gráficos. Desenvolver recursos educativos interativos: Capacitar os docentes na criação de recursos educativos interativos, como tabelas de exercícios partilhadas, para promover a aprendizagem ativa dos alunos. Promover a colaboração e a partilha: Incentivar a colaboração entre docentes através do compartilhamento de recursos e boas práticas relacionadas ao uso do Excel na educação.

Conteúdos

Introdução ao Microsoft Excel: Criação de uma folha de cálculo; Inserção e manipulação de dados; Formatação de dados e células; Utilização de fórmulas e de funções; Referências; Ordenação de dados; Elaboração de gráficos e relatórios; Partilha de folhas de calculo e documentos.

Metodologias

Exposição oral: apresentação dos conceitos e funcionalidades do Excel de forma verbal, promovendo a interação com os participantes por meio de perguntas e respostas; Demonstração prática: apresentação dos conceitos e funcionalidades do Excel, enquanto os formandos seguem as instruções nos seus próprios computadores; Exercícios guiados: os formandos realizam exercícios práticos com orientações do formador aplicando os conceitos adquiridos.

Avaliação

A avaliação é baseada nos seguintes parâmetros: Trabalho realizado nas sessões; Trabalho autónomo. A classificação será de 1 a 10 valores, com 50% do trabalho presencial, 20% empenho e 20% domínio de conteúdos.

Bibliografia

Alves M; Barbot, Maria (2014) Tecnologias de Informação e Comunicação – dados e Estatísticas (Excel 2013) – Porto Editora

Formador

Ana Paula Gomes da Silva

Cronograma